课程建设基本情况

建设时间 ：2005.7-2007.7重点课程建设 ；2008-2010 精品课程建设
课程种类：公共课
负 责 人 ：孟冰燕
项目组成员：孟冰燕、周斌、王康日、朱婷、王绍凤

1、师资队伍（学历、职称、学科学术水平 ）
我校有《思想道德修养与法律基础》课专职教师5人，其中硕士5人，副教授2人讲师3人，具体情况为：

孟冰燕（硕士、副教授）、周斌（硕士、副教授）、王志刚（硕士、讲师）、王康日（硕士、讲师）、王绍凤（硕士、讲师）。

我们师资队伍建设的目标是：建设一支高职称、高学历、厚德博学、笃教垂范的优秀师资队伍。

2、教学条件（教材教辅、资料、设备）
开发与完善《思想道德修养与法律基础》多媒体课件和网络资源，加强现代教育技术手段在教学中的应用。充分利用网络，收集有关资料和图片，购买相关音像资料，借鉴其他兄弟高校的多媒体课件资源，在此基础上开发适用我校师生的多媒体课件，并在实践中运用，以此增强教学效果。

3、与课程相关的实践环节建设
大力改革教学方法，通过采取课堂案例教学、辩论、讨论、参观爱国主义教育基地等方法，达到教师与学生、学生与学生的广泛互动，将抽象的道德原则、法学理论与条文转化为直观的鲜活的生活本身，化抽象为具体，调动学生的学习积极性，从而增强课堂教学的实效性。

4、教学内容
两课合一为《思想道德修养与法律基础课程》后，对授课教师提出了更高的要求。我们把符合道德要求的思维方式、行为习惯与法律规范的有关要求平滑结合，使教学更具有说服力，不仅以德育人，还要以法教人，收到了较好的教学效果。

5、教学方法与手段
积极运用启发式和讨论式教学，使学生真正成为学习的主体；加强教学的实践环节和考试改革；有计划地组织学生进行社会热点问题讨论、经典案例分析、爱国主义教育影视资料观看、大学生辩论赛等社会实践形式，提高教学内容的科学性、趣味性；全面提高教师运用现代化教学手段进行教学的水平。实施“课堂教学与‘课后服务’相结合”的教学模式，为学生排忧解难释惑，推出了“课堂教学”与“课后服务”相结合的教学新模式，即在第一堂课上，教师就向学生公布自己的联系方式，并真诚地欢迎学生在遇到困难、困惑或问题时可随时联系，教师将热情接待。这一探索找到了《思想道德修养与法律基础》课“教学”与“育人”结合的最为有效的载体，实现了一次大的跨越.