一、近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益                                                         

1、关于教育思想观念的改革

    在高职教育快速发展的时期，深入开展转变教育思想观念的大讨论，认真研究新时期高职高专教育思想和教育观念，以先进的高职教育思想引导教学改革和建设工作

2、加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标

3、服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与 设

   在专业建设中，坚持“产学结合”，发挥行业企业和专业教学指导委员会的作用，加强专业教学标准建设；与劳动、人事及相关行业部门密切合作，开展职业技能鉴定工作；使毕业生取得“双证书” 的人数达到95%以上。

4、大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式

5、加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力

6、教学方法和手段改革

    根据课程教学要求的不同和学生的身心特点，采用工学交替法、项目教学法、案例法、仿真教学法、操作训练、现场教学、任务驱动等生动活泼的教学方法，融“教、学、做”为一体，由“先学后做”向“学训交替”转变，强化学生能力的培养，培养学生的科学精神和创新意识。加强教师的教育技术培训，充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟实验，促进教学整体质量和效益的提高。

7、产学结合，加强实训、实习基地建设

8、注重教师队伍的“双师”结构，加强专兼结合的专业教学团队建设

    依据人才培养模式改革的需要，加强教师队伍建设。从教师引进、培养和使用三个环节入手，加强专兼结合的“双师”结构教学团队建设。增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，引导教师为企业和社区服务，重视专业带头人培养，重视中青年教师的培养和教师的继续教育。

二、教学改革、教学研究成果、在建教研项目完成情况具体如下：

1．贯彻“教高2006年16号”文件,改革人才培养方案。我校人才培养方案和专业教学计划实行“三年大修,每年小修”,在2004级基础上完成2007级“数控技术专业”专业的人才培养方案和教学计划修订，现又启动2010年教学计划的修订。

2.按工学结合课改方向修订完善了2008级教学大纲，制订完善了教学进度计划，

3.编写完善了符合工学结合课改方向课程教案、授课讲稿，

4.按工学结合课改方向制作完成了全部教学内容的授课课件，

5.完成了试题库（含实践）的编撰制作，

6.完成了习题库（含实践）的编撰制作，

7.完成了数控实训中心数控车床、数控铣床的购置、安装、数控编程加工实训正常进行，

8.完成了数控模拟仿真网络系统的安装、调试、实训（辰光、CAXA系列仿真软件等），

9.连续3年对专业教师进行暑期师资培训，

10.注重新教材查询、筛选及征订，定期不断扩充丰富教学参考书籍资料，

11.校《数控原理》重点课程已结题，并通过校学术委员会的验收，

   12.校《数控技术》精品课程建设（2008～2011）正在进行中。