实践（验）课教学内容
1
课程设计的思想、效果以及课程目标
（同理论课和理论（含实践）课教学内容）
2 课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）
实践项目： 课堂讨论 参观爱国主义基地
项目类型： 校内 校外
内 容： 对大学的认识 带领学生进行参观、走访、祭奠等具体活动
目的要求： 体会与增强对大 进行切实的爱国主义教育，培养爱国主义情操
学生活的了解
学 时： 1 3
实践项目： 法律实践活动 讨论发言
项目类型： 校内外 校内
内 容： 进行法律服务，法庭旁听， 对《思想道德修养与法律基础》
模拟法庭等活动 课的感想
目的要求： 增强同学们对法律条文及 通过交流，达成共识
实践意义的了解与掌握，培
养必要的法律觉悟和意识
学 时： 3 1
3 课程组织形式与教师指导方法
教研室制订实践计划由任课教师负责组织实施。不仅要计划好组织好学生的具体实践活动，而且要率先垂范带领学生实地参加社会实践活动。每次实践活动均有三个环节均不得缺失：一是实践活动场所的联系，具体内容、时间的确定，学生的动员工作和准备。二是开展实践活动时的组织安排。三是要求学生在实践活动结束后写出实践活动报告，开展实践心得体会交流会，并评分登册。
4 考核内容与方法
根据国家改进和完善思想政治理论课考试方法的精神，按照“采取多种方式，综合考核学生对所学内容的理解和实际表现，力求全面、客观反映大学生的马克思主义理论素养和道德品质”要求， 借鉴多所院校的经验并根据我校学生的客观实际情况，在我校马列德育室领导的带领下，我项目组对本校该门课程的考核方式进行了改革，经过数年的建设，至今已摸索出了一套比较成熟并行之有效的考核方式。我们以考勤、作业、课堂讨论、社会实践作为学生平时成绩（ 30% — 40% ）的依据，以给予数个论文选题要求学生选择其一撰写论文作为期末考查的形式。这种平时考核与期末考核相结合的灵活方式既提高了学生学习的积极性，又促使学生认真去思考与该门课程有关的实际问题，能较真实的考查到学生的学习情况。同时，这种考核方式也进一步提高了教研和教改的针对性，使思想政治理论课的教学更能贴近学生、贴近生活、贴近实际，使我们的课不仅仅能够进教材、进课堂，而且能进学生的头脑，因此，这一方式受到了学生的欢迎，取得了较好的效果。
3 课程组织形式与教师指导方法
教研室制订实践计划由任课教师负责组织实施。不仅要计划好组织好学生的具体实践活动，而且要率先垂范带领学生实地参加社会实践活动。每次实践活动均有三个环节均不得缺失：一是实践活动场所的联系，具体内容、时间的确定，学生的动员工作和准备。二是开展实践活动时的组织安排。三是要求学生在实践活动结束后写出实践活动报告，开展实践心得体会交流会，并评分登册。
4 考核内容与方法
根据国家改进和完善思想政治理论课考试方法的精神，按照“采取多种方式，综合考核学生对所学内容的理解和实际表现，力求全面、客观反映大学生的马克思主义理论素养和道德品质”要求， 借鉴多所院校的经验并根据我校学生的客观实际情况，在我校马列德育室领导的带领下，我项目组对本校该门课程的考核方式进行了改革，经过数年的建设，至今已摸索出了一套比较成熟并行之有效的考核方式。我们以考勤、作业、课堂讨论、社会实践作为学生平时成绩（ 30% — 40% ）的依据，以给予数个论文选题要求学生选择其一撰写论文作为期末考查的形式。这种平时考核与期末考核相结合的灵活方式既提高了学生学习的积极性，又促使学生认真去思考与该门课程有关的实际问题，能较真实的考查到学生的学习情况。同时，这种考核方式也进一步提高了教研和教改的针对性，使思想政治理论课的教学更能贴近学生、贴近生活、贴近实际，使我们的课不仅仅能够进教材、进课堂，而且能进学生的头脑，因此，这一方式受到了学生的欢迎，取得了较好的效果。
5 创新与特点
创新：
开发与完善《思想道德修养与法律基础》多媒体课件和网络资源，加强现代教育技术手段在教学中的应用。充分利用网络，收集有关资料和图片，购买相关音像资料，借鉴其他兄弟高校的多媒体课件资源，在此基础上开发适用我校师生的多媒体课件，并在实践中运用，以此增强教学效果。
大力改革教学方法，通过采取课堂案例教学、辩论、讨论、参观爱国主义教育基地等方法，达到教师与学生、学生与学生的广泛互动，将抽象的道德原则、法学理论与条文转化为直观的鲜活的生活本身，化抽象为具体，调动学生的学习积极性，从而增强课堂教学的实效。
特点：
1. 鲜明的政治性
2. 较强的理论性
3. 很强的实践性 |
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